一、预习要求 : 1．预习步骤： ①读课文两遍（把字词读准确）。；②给生字注音；③用“﹏﹏﹏ ”在课文中画出带有“我会认、我会写”的字的词语。④再读一遍课文（把文章读正确、流利、有感情）。 ⑤ 在文中用“ ”画出你喜欢的词语或者句子，说说你的体会。 ⑥自主学习“我会写”的字，弄清楚字的拼音、部首、结构、音序，并且组词。 2.默读课文，思考：文中孩子们寻找到了春天的哪些景物？ 家长签名： 评分： - 学习过程（自主、合作、探究）
（一）观察图片导入：看看文中的小朋友在春天里发现了什么？ （二） 初读课文，认读生字。（小组合作或小老师展示） （三）再读课文，感知发现： 1.文中的小朋友发现了什么？ 2．他们是怀着怎样的心情找春天的呢？ （四）配乐朗读，读出感情 (五)指导写字，完成课后练习“找找说说” （六）自主积累，练习背诵（展示自己喜欢的词语、句子或段落，说说体会。） (七)迁移运用，拓展想象。 1．画出自己在春天里的发现，然后写一句话。 2.播放歌曲《春天在哪里？》 三、课堂检测 1. 我会拼，我会写。 tuō diào jiě dòng xiǎo xī tàn chū ( ) ( ) ( ) ( ) yáo tóu yě huā duǒ shǎn mián yī ( ) ( ) ( ) ( ) 2. 给下面的偏旁找朋友。 扌： 氵： 木： 艹： 3. 词语拉拉手，成为好朋友。 小草 丁丁冬冬 美好的 姑娘 野花 吐出嫩芽 蓝蓝的 阳光 嫩芽 开一两朵 温暖的 天空 小溪 探出头来 害羞的 春光 4. 我会照样子写句子。 ①例：春天像个害羞的小姑娘。 （1）小溪像 。 （2） 像 。 ②例：春风轻轻地抚摸着洁白的云朵。 （3）小河 向前流去。（4）河里的鱼儿 摇动着尾巴。 5. 读一读，唱一唱 春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那青翠的山林里 ，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。嘀哩哩嘀哩哩……春天在青翠的山林里 ，还有那会唱歌的小黄鹂。 总体表现（ 优 良 中） 愉悦指数（ 快乐 一般） | 